Llevan Modelo de ONU, a las aulas del Centro Escolar del Lago

 Estudiantes realizaron el “CELMUN Junior 2019”

Como parte de su formación académica, alumnos del Centro Escolar del Lago participan en la realización de un Modelo de Naciones Unidas, en donde siguiendo sus protocolos de sesión, discuten y analizan diversas problemáticas sociales que se tienen a nivel mundial; las actividades, iniciaron el miércoles y concluyen este vienes 11 de octubre.

Los Modelos de Naciones Unidas, también conocidos como MNU o MUN (por sus siglas en inglés, Model United Nations), son una simulación en la que estudiantes de diversas escuelas o universidades, representan a los diplomáticos de los diferentes países miembros de la ONU, debiendo capacitarse en temas inherentes a su cultura, política interior y exterior, economía y sociedad, para debatir y resolver temas de tratamiento real, en los órganos y comités de la ONU.



Poco más de 160 alumnos de primaria y secundaria del CEL y de dos escuelas invitadas, el Tlacoman de Tepotzotlán y el Colegio Tomás Alva Edison, de la CDMX, participan en las actividades que durarán 3 días, de este, el CELMUN Jr. 2019, que está viviendo su edición XXII.

El miércoles pasado, se llevó a cabo la ceremonia de inauguración oficial en el foro del Teatro San Benito, en la cual, estuvieron autoridades del Centro Escolar del Lago, encabezadas por el Abad, padre Ricardo Tintos Delgado, el padre Bernando Geraldo Burquez, representante administrativo de la rectoría general, y el vicerrector académico, Alfonso Violante Macías. Se tuvo como orador invitado, a Pablo Galván, ex alumno del Centro Escolar del Lago y regidor de Cuautitlán Izcalli, quien habló de algunos temas de la “Agenda 2030”.

Tras la ceremonia, comenzaron los trabajos que se dividieron en 6 comisiones para iniciar con los análisis de los temas, los cuales, en esta ocasión, fueron:

“Medidas para mejorar las condiciones de vida en la llegada, residencia y partida de los migrantes en las metrópolis”; “Medidas para contrarrestar el impacto ambiental de la crisis climática y sus daños colaterales”; “Prevención de etnocidios y erradicación del desplazamiento forzado de indígenas”; “Importancia de los pueblos indígenas en la consecución de los objetivos de desarrollo del milenio”; “Medidas para garantizar la seguridad alimentaria y el desarrollo de los sistemas de alimentos con acentos en África subsahariana y el sureste, el sur y el oeste de Asia”; “Medidas para disminuir la contaminación marina causada por plastique y micro plastiques en el Océano Pacífico y el Mar Mediterráneo”; “Acuerdos para fomentar la aplicación de energía nuclear en servicio a las ciudades”; “Planificación energética para el desarrollo económico y ambiental”; “Avance científico de la biotecnología y biología sintética en países en vías de desarrollo”; y “Estrategias para disminuir la contaminación del aire en Asia y América”.

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